教师资格证中学生发展心理重点讲解
日期：2020-01-19 17:34:07 / 人气：次 / 来源：
中学生发展心理在教室资格证中考的比较少。所以这张复习的时候，大家不要有压力，轻松的心态去理解。其实中学生发展心理讲的就是中学生在认知、情感、人格、能力、异性交往上是怎么发展的。前四个内容相对于考教师资格证是相对重要的，但是如果考生是宝妈的情况下，中学生的异性交往可以多了解下，但是大家都是过来人，可以无师自通哈！
中学生的认知发展
关于认知发展的小差异和因才施教。
01皮亚杰的认知发展阶段理论
孩子在认知发展过程中，容易受到环境的影响，所以在他提出文化和历史在人的发展中的影响。
02维果斯基的理论和教育
分为四个阶段：文化历史发展理论 – 心理发展观 – 内化学说 – 教学和发展的关系
这个我们教室资格证考察的真的很简单，只要知道是维果斯基提出来的即可，在选择题里出现。
重点备考的是教学与发展的关系-最近发展区
1概念：儿童现有水平—即将达到的发展水平
2启示：教学要走在发展的前面，即俗称的“跳一跳，摘桃子”，就是我们所教学的知识要高于孩子的发展水平，但是又不能太高，保证学生通过“跳一跳”就能获得。
在教师资格证考试中，可能考到的最近发展区的表述。
A学生能够独立完成的水平和在别人帮助下能完成的水平；
B现有的水平和潜在的水平之间的差距
C掌握边缘，即将要掌握但还没有被掌握
以上表述都是最近发展区的表述。
那我们在教学的时候是要高于这个水平还是和学生的接受水平一样呢？那是高的。教学要高于学生的接受水平，但是要保证学生通过努力能达到这个水平。
这里主要保证自己能做个单选题就可以了。
个别差异与因材施教
场独立 场依存
场独立：内在参照 就是有的人脑子里自带GPS，非常厉害
场依存：外部参照 但是有的人就是路痴
最典型的一个题目测验 镶嵌图形测验
它们的区别在于对外部环境的依赖程度。
沉思型冲动型。沉思型：速度慢精度高；冲动型：速度快精度低。
辅合型发散型。辐合型：唯一答案；发散型：多种答案。
中学生情绪与意志的发展
01情绪
概念、特点、分类、理论
个体在其需要是否得到满足时的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
情绪的特点：主观性、社会性、两极性
02情感
03情绪和情感的关系
04中学生情绪的发展和培养
05意志
所谓社会性，同样的情况出现，不同人的反应不同，例如女性的衣着打扮，东西方的人对于女性暴露穿着，东方人觉得看了伤风败俗，但是欧美自由自信。
人的性格都有两极性，开心到不开心。这块主要是考选择题。
重点的单选题来啦！
情绪的分类：
心境（心情）
长期性、弥散性：长期性也就是时间长，弥散性就是辐射四周。
见花落泪，闻月伤心。这就是由于我心情不好，看其他的东西也很伤心。
激情
短暂的，爆发性的，冲动性的
应激
高度紧张
中学生的认知发展
关于认知发展的小差异和因才施教。
01皮亚杰的认知发展阶段理论
孩子在认知发展过程中，容易受到环境的影响，所以在他提出文化和历史在人的发展中的影响。
02维果斯基的理论和教育
分为四个阶段：文化历史发展理论 – 心理发展观 – 内化学说 – 教学和发展的关系
这个我们教室资格证考察的真的很简单，只要知道是维果斯基提出来的即可，在选择题里出现。
重点备考的是教学与发展的关系-最近发展区
1概念：儿童现有水平—即将达到的发展水平
2启示：教学要走在发展的前面，即俗称的“跳一跳，摘桃子”，就是我们所教学的知识要高于孩子的发展水平，但是又不能太高，保证学生通过“跳一跳”就能获得。
在教师资格证考试中，可能考到的最近发展区的表述。
A学生能够独立完成的水平和在别人帮助下能完成的水平；
B现有的水平和潜在的水平之间的差距
C掌握边缘，即将要掌握但还没有被掌握
以上表述都是最近发展区的表述。
那我们在教学的时候是要高于这个水平还是和学生的接受水平一样呢？那是高的。教学要高于学生的接受水平，但是要保证学生通过努力能达到这个水平。
这里主要保证自己能做个单选题就可以了。
个别差异与因材施教
场独立 场依存
场独立：内在参照 就是有的人脑子里自带GPS，非常厉害
场依存：外部参照 但是有的人就是路痴
最典型的一个题目测验 镶嵌图形测验
它们的区别在于对外部环境的依赖程度。
沉思型冲动型。沉思型：速度慢精度高；冲动型：速度快精度低。
辅合型发散型。辐合型：唯一答案；发散型：多种答案。
中学生情绪与意志的发展
01情绪
概念、特点、分类、理论
个体在其需要是否得到满足时的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
情绪的特点：主观性、社会性、两极性
02情感
03情绪和情感的关系
04中学生情绪的发展和培养
05意志
所谓社会性，同样的情况出现，不同人的反应不同，例如女性的衣着打扮，东西方的人对于女性暴露穿着，东方人觉得看了伤风败俗，但是欧美自由自信。
人的性格都有两极性，开心到不开心。这块主要是考选择题。
重点的单选题来啦！
情绪的分类：
心境（心情）
长期性、弥散性：长期性也就是时间长，弥散性就是辐射四周。
见花落泪，闻月伤心。这就是由于我心情不好，看其他的东西也很伤心。
激情
短暂的，爆发性的，冲动性的
应激
高度紧张