华英汇亲子教育培训讲述亲子阅读之韵律感绘本
日期：2020-01-10 17:34:10 / 人气：次 / 来源：
华英汇拥有专业的亲子教育培训课程，如果要用一句话来概括亲自教育，那便是“亲子教育课程中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。”其中关于兴趣培养的最重要的一个方式也是很多家庭目前很在意的“亲子共读”。
据供职于早教机构的一位华英汇特色幼师专业的学员反馈，现在很多家长从几个月就开始亲自阅读尝试，1岁多的宝爸宝妈最在意宝宝的说话，所以会选择韵律感绘本，经常会让早教老师推荐绘本，及请教相关的绘本阅读技巧，在这里华英汇特色幼师专业的老师给大家具体讲讲。
用韵律感绘本表达宝宝的语言表达能力。说到韵律你会想到什么？你会想到节奏感，你会想到押韵。用文字来说，韵律是指指诗词中的平仄格式和押韵规则。那么，意思引申之后指音响的节奏规律。人生来就有喜爱节奏的天性，比如听到有节奏感的音乐，你会想不由自主的运动起来。孩子更是会跟着又节奏的音乐小屁股动来动去，还开心的咯咯直笑，音乐有这样的作用，有韵律的语言同样有。比如你念有节奏的童谣，孩子会跟着拍手，摇晃身体，高兴地时候说不定还会跟着念几个字。那么童谣为什么尤其被孩子喜欢呢？
华英汇亲子教育培训给大家讲讲为什么童谣尤其被孩子喜欢，总结以下特点：
押韵、节奏感、循环重复。押韵和节奏感能够让宝宝感受语言的美感。让识别语音变得非常有趣，让宝宝更容易找到自己使用的规律，自己主动发音说话，宝宝就特别又成就感。许多低幼绘本都运用了童谣语言，有的直接给童谣配上了插画，例如中国作家原创绘本《可爱动物操》，还有使用童谣语言创作的文字，例如很多宝妈熟悉的《棕色的熊、棕色的熊》，他们的共同特点都是语言文字有韵律，有节奏，多次重复，朗朗上口。
接下来，亲子教育培训的老师给大家讲讲童谣绘本怎么阅读？发挥童谣语言的优势，好好锻炼宝宝语言能力。父母记住听，接，念，演。听，当拿到新绘本时一定要读给宝宝听，要让宝宝产生听的兴趣，我们首先要做的是念的尽量high，尽量投入，尽量夸张一点，提高声调。念童谣和念绘本有两个不一样的地方，一要读出节奏，念韵脚要额外强调，这个需要我们父母抓住技巧和多念，例如一句话，可以分成几个段，然后语调强到弱再到强，个别的字可以拉长语音，简简单单的一句话可以被我们念的充满趣味有画面感。这个方法看起来很难，但学习起来很简单，可以去喜马拉雅app（绝对不是做广告）听一些专业的人士念故事或者一些讲故事的视频。
还有记得念的时候，记得指一指图画，让宝宝将语音和图像连接起来，要是刚好有对应的实物就更好了。可以拿过来给宝宝看看，让宝宝把语音、图像和语义全部联系上，这是非常重要的语音联系准备。其实很简单，例如读到“头”的时候，很自然的指一指书上的图画，在摸摸宝宝的脑袋，就很自然的一种表现。
如果宝宝能说话了，再听你说童谣的时候，会迫不及待地想接话，这是非常重要的语言输出的表现呢！一开始是接最重要的韵脚的那个字，之后可能会接整个后半句。这样读绘本就变得有趣起来。
那怎么鼓励宝宝接话，一个是给机会，一个是给反馈。如果宝宝不会说话，也不要担心，你继续声情并茂的读，在需要宝宝接的地方你停下，给宝宝机会看会不会接？给宝宝反馈主要可以是语言鼓励或者给宝宝竖个大拇指，关键是让宝宝感受到你在认真听而且认可他的表达。如果宝宝接的不对，你不用太刻意地指出宝宝的错误，你用正确的表达再念一遍就好了。我们主要的目的是鼓励宝宝说话。念，可以是你一句，宝宝一句，等宝宝会了之后，你就可以认真当个捧场的观众。
最忌讳的是如果宝宝念错了，就责备孩子。最后一个说演，就是边读绘本边加入表演，因为童谣节奏感很强，所以宝宝自然会跟着手舞足蹈，手动一动，屁股扭一扭，眼睛眨一眨，这些动作都会增加阅读童谣绘本的乐趣，也更像是亲子之间的游戏。如果有想要学习亲自早教课程的同学可以联系我们。
据供职于早教机构的一位华英汇特色幼师专业的学员反馈，现在很多家长从几个月就开始亲自阅读尝试，1岁多的宝爸宝妈最在意宝宝的说话，所以会选择韵律感绘本，经常会让早教老师推荐绘本，及请教相关的绘本阅读技巧，在这里华英汇特色幼师专业的老师给大家具体讲讲。
用韵律感绘本表达宝宝的语言表达能力。说到韵律你会想到什么？你会想到节奏感，你会想到押韵。用文字来说，韵律是指指诗词中的平仄格式和押韵规则。那么，意思引申之后指音响的节奏规律。人生来就有喜爱节奏的天性，比如听到有节奏感的音乐，你会想不由自主的运动起来。孩子更是会跟着又节奏的音乐小屁股动来动去，还开心的咯咯直笑，音乐有这样的作用，有韵律的语言同样有。比如你念有节奏的童谣，孩子会跟着拍手，摇晃身体，高兴地时候说不定还会跟着念几个字。那么童谣为什么尤其被孩子喜欢呢？
华英汇亲子教育培训给大家讲讲为什么童谣尤其被孩子喜欢，总结以下特点：
押韵、节奏感、循环重复。押韵和节奏感能够让宝宝感受语言的美感。让识别语音变得非常有趣，让宝宝更容易找到自己使用的规律，自己主动发音说话，宝宝就特别又成就感。许多低幼绘本都运用了童谣语言，有的直接给童谣配上了插画，例如中国作家原创绘本《可爱动物操》，还有使用童谣语言创作的文字，例如很多宝妈熟悉的《棕色的熊、棕色的熊》，他们的共同特点都是语言文字有韵律，有节奏，多次重复，朗朗上口。
接下来，亲子教育培训的老师给大家讲讲童谣绘本怎么阅读？发挥童谣语言的优势，好好锻炼宝宝语言能力。父母记住听，接，念，演。听，当拿到新绘本时一定要读给宝宝听，要让宝宝产生听的兴趣，我们首先要做的是念的尽量high，尽量投入，尽量夸张一点，提高声调。念童谣和念绘本有两个不一样的地方，一要读出节奏，念韵脚要额外强调，这个需要我们父母抓住技巧和多念，例如一句话，可以分成几个段，然后语调强到弱再到强，个别的字可以拉长语音，简简单单的一句话可以被我们念的充满趣味有画面感。这个方法看起来很难，但学习起来很简单，可以去喜马拉雅app（绝对不是做广告）听一些专业的人士念故事或者一些讲故事的视频。
还有记得念的时候，记得指一指图画，让宝宝将语音和图像连接起来，要是刚好有对应的实物就更好了。可以拿过来给宝宝看看，让宝宝把语音、图像和语义全部联系上，这是非常重要的语音联系准备。其实很简单，例如读到“头”的时候，很自然的指一指书上的图画，在摸摸宝宝的脑袋，就很自然的一种表现。
如果宝宝能说话了，再听你说童谣的时候，会迫不及待地想接话，这是非常重要的语言输出的表现呢！一开始是接最重要的韵脚的那个字，之后可能会接整个后半句。这样读绘本就变得有趣起来。
那怎么鼓励宝宝接话，一个是给机会，一个是给反馈。如果宝宝不会说话，也不要担心，你继续声情并茂的读，在需要宝宝接的地方你停下，给宝宝机会看会不会接？给宝宝反馈主要可以是语言鼓励或者给宝宝竖个大拇指，关键是让宝宝感受到你在认真听而且认可他的表达。如果宝宝接的不对，你不用太刻意地指出宝宝的错误，你用正确的表达再念一遍就好了。我们主要的目的是鼓励宝宝说话。念，可以是你一句，宝宝一句，等宝宝会了之后，你就可以认真当个捧场的观众。
最忌讳的是如果宝宝念错了，就责备孩子。最后一个说演，就是边读绘本边加入表演，因为童谣节奏感很强，所以宝宝自然会跟着手舞足蹈，手动一动，屁股扭一扭，眼睛眨一眨，这些动作都会增加阅读童谣绘本的乐趣，也更像是亲子之间的游戏。如果有想要学习亲自早教课程的同学可以联系我们。